Un #RaidsDeProfs ! Merci de ta réponse, je débute en élémentaire (PS-GS l’année dernière) et j’ai encore des difficultés à rentrer dans ce niveau. Quelques légères irrégularités pour cette deuxième demi-journée, mais tout à fait acceptables il me semble. Par contre, peux tu me dire que fais l'ASEM pour le temps "jeux de lettres" avec l'autre demi-groupe de MS après la récré du matin? On peut, éventuellement, réduire au tout début de l’année, en P1 par exemple, pour se donner 6 séances de “code” et deux de compréhension puis réduire la part dédiée au code en P2 pour arriver à l’emploi du temps proposé sur l’article. Votre cahier journal en quelques minutes seulement ! Ah, juste une petite coquille dans ton paragraphe “Privilégier les créneaux courts : Plus les années passent, et plus le temps de concentration des élèveS diminue.” Il manque le S à “élève”. Merci pour ce partage, qui plus est, fort d’explications détaillées et formatrices ; merci beaucoup, me voilà mieux cadrée. Ton raisonnement est top ! Emploi du temps de cette année : Maternelle La Pér. Le contenu est libre d'utilisation dans un contexte éducatif, dans votre classe, et peut être partagé par un lien vers l'article concerné, en citant votre source explicitement. Recevez un mail à chaque nouvelle publication du blog (une par semaine en moyenne) ! Je place du français et des mathématiques tous les matins. Du côté du professeur, c’est un gain de temps non négligeable dans la préparation de sa classe. #RaidsDeprofs, Ohoh ! Et ça m’a donné mauvaise conscience. J’ai placé les récréations là où on les retrouve généralement mais ce n’est pas toujours le cas. Je ferai un article plus long prochainement (cet été). Je ne sais pas encore comment je vais gérer le double niveau en français et maths… je réfléchis. Merci pour ton retour et pour avoir pris le temps de l’écrire ! Par contre, plus l’élève est âgé, mieux il s’accommodera des variations. L'application Emploi du temps Deluxe Plus fonctionne avec tous les smartphones utilisant Android 2.3 ou version ultérieure. Plus les élèves grandissent et mieux ils se représentent le temps donc anticipent la fin de la journée. Merci pour ton retour 🙂 . Je n’y arrive pas tous les jours mais finalement, avec un peu de rigueur je m’en sors pas trop mal ! La question mériterait un article dédié. Il me manque quelques dizaines de minutes dans certaines matières (j’en suis à 19h40 au total sur la semaine), et je me demande où je peux en rajouter. Je fonctionne aussi avec les maths et français le matin et les autres matières l’après midi mais je ne fais qu’une séance. J’ai quitté le cycle 2 depuis les ajustements de 2018. Merci aussi pour les autres supers collègues ;). Un outil pratique pour préparer la rentrée mais aussi pour effectuer les changements réguliers que nous imposent les partages de locaux, les intervenants ou les changements de période. Je vais être avec des cm1 à la rentrée et mon école commence les cours à 9h. Certains méthodes étudient les phonèmes très vite et utilisent les lectures pour rebrasser tout ça. Quel beau travail sur l’emploi du temps, ça me donne envie de tout rechanger… 😆 Un emploi du temps à personnaliser automatiquement et à compléter avec vos créneaux horaires. En vert : Les activités les plus intenses, réparties en quatre temps sur la journée. Je vous partage donc ma série d’emplois du temps et la réflexion qui m’a mené à ces résultats. Il est quand même important de noter que le lien ne se fera pas tout seul. Cet article va me permettre d’alimenter ma réflexion pour ma première année en CP. La méthode Ghostie, au CP et CE1 (voire CE2), est excellente, complète et facile à adapter. C’est un très court résumé, qui ne fait pas forcément honneur au travail des chercheurs. Eh oui ! Effectivement, la constitution de l’emploi est une petite gymnastique mais au bout d’un moment, on finit par trouver une base qui nous va bien et on ne fait plus que des variations. Tu verras que tu seras surement obligée de t’adapter à tes élèves. Mais ce que tu dis aide vraiment à constituer des plages horaires ! C’est pour cela que je dis que c’est une base de travail. C’est d’autant plus vrai que les collègues de maternelle ont commencé un travail formidable et qu’il me parait souhaitable de s’inscrire dans la continuité. Tout dépend des méthodes. (attention, le carnet fait environ 5Mo, ça peut prendre un peu de temps … Pour le reste de la journée, l'esprit est le même. Je suis ravie que cet article te soit utile. En dehors de ce qui est stipulé dans les conditions de confidentialité, j'ai à coeur de ne transmettre aucune information à des tiers. Les élèves décoderont plus rapidement donc auront accès à des textes plus tôt dans l’année. Seule exception : le lundi. Waoh! Les exemples qu… Ainsi, on améliore l’efficacité de notre enseignement. que dans l’emploi du temps ? Je vais continuer de parcourir ton blog, il y a des chances que je trouve d’autres bonnes idées. Cela signifie aussi que ces emplois du temps me correspondent mais ne vous correspondront peut-être pas. Le blog d'une enseignante qui vous invite à découvrir, partager, rêver... Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 France. Disons qu’en gros, en début d’année, un élève de CP pourra rester sur une même tâche entre 10 et 20 minutes environ. Je vais alors favoriser le travail de groupe, la coopération, les manipulations, etc. amzn_assoc_ad_type ="responsive_search_widget"; amzn_assoc_tracking_id ="chrisecole-21"; amzn_assoc_marketplace ="amazon"; amzn_assoc_region ="FR"; amzn_assoc_placement =""; amzn_assoc_search_type = "search_widget";amzn_assoc_width ="300"; amzn_assoc_height ="250"; amzn_assoc_default_search_category =""; amzn_assoc_default_search_key ="";amzn_assoc_theme ="light"; amzn_assoc_bg_color ="FFFFFF"; Plus tard dans l’année, on ira plus vite dans l’étude des graphème/phonèmes ce qui permettra de dégager un second créneau pour l’étude de la langue. Du coup, je réserve le premier créneau à cet effet. Plus les années passent, et plus le temps de concentration des élèves diminue. Alors si je peux faciliter la vie de mes collègues, c’est une très bonne nouvelle ! La confusion avec la récré est un vrai problème en effet. Or, si on ne répétait pas plusieurs fois les apprentissages dans une semaine, cela impliquerait qu’on laisse une part importante du travail à faire à la maison. Merci à toi d’avoir pris le temps de me laisser ce message. Encore merci et je vous envoie du soleil depuis la Guadeloupe!!!! Par contre, il n’est jamais bon de négliger le travail de lecture et compréhension ni d’abandonner l’étude de la langue. Emploi du temps Moyenne Section Mission Maternelle 13 Rôle des adultes Horaire Domaine d'activité Organisation des activités PE ATSEM 13h20 – 13h40 Devenir élève Accueil Jeux calmes Assure la sécurité Accueille Dialogue avec un petit groupe (petits parleurs à privilégier) 13h40 – 13h50 Devenir élève Découvrir le monde Ce que je regrette, c’est qu’on nous dit rarement quel type de tâche effectuer. Un emploi du temps est très personnel . La mise en page du cahier-journal est inspirée de celle proposée récemment par Orphée ici ! Encore merci 🙂. Bien sûr, je garde les Moyens en décloisonnement l'après-midi, mais le matin, je n'aurai que des PS. Le temps “perdu” en début d’année est aussi du temps lié à la mise en place d’activités ritualisées et à la prise de repères. En orange : des activités courtes ne demandant pas forcément un trop grand investissement en terme de concentration, des activités ponctuant la journée et permettant de souffler un peu. On ne demandera peut-être qu’une phrase pour commencer. 🙂 Merci d’avoir pris le temps de laisser ce commentaire ! Je vais gagner une temps précieux. Je m’oriente en général vers la deuxième option pour des raisons d’organisation et parce que ces séances nécessitent du temps pour les manipulations, activités en groupe, etc. En bleu : des activités, généralement ritualisées, qui permettent de se mettre au travail en douceur. Jeune enseignante bourguignonne, j'aime échanger avec mes pairs et créer des ressources variées. Par contre, s’agissant d’un modifiable, je vous autorise bien sûr à l’utiliser pour vous-même mais pas à le diffuser ou à diffuser votre version modifiée, ni sur un blog, ni sur un réseau social notamment. Petit gain, et pas des moindres : quand on fait EPS dehors, on est souvent très proche de la cour : on évite de perdre du temps dans les déplacements. Ainsi, je gagne en efficacité et je diminue au possible les temps de flottement. Je pense à la gestion des conflits, la constitution des règles de classe ou encore les articles plutôt didactiques (résolution de problèmes, vocabulaire, numération, multiplication, etc.). Pour éviter cela, il faut une volonté d’acier, la conviction que chaque séance est importante et pour cela une bonne préparation en amont. Tant mieux si l’emploi du temps convient d’autant plus ! Courage courage pour le travail à fournir. Je démarre en septembre dans une nouvelle école avec un cm1/cm2 et ta proposition correspond pas mal à mes habitudes de travail (maths / français le matin; relaxation au retour de la pause déjeuner ; lecture / littérature en fin de journée ; …) donc, je pense que je vais partir sur ta proposition qui est bien pensée. Les séances restent relativement conséquentes puisqu’elles durent 55 minutes, ce qui est très confortable. Elle a lieu un peu plus tôt qu’en cycle 2 mais ce créneau reste acceptable. Ce n'est en aucun cas un modèle ! J’y ai juste ajouté quelques pages. Bonjour Kyban, // ]]>, //
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